“Necesitamos la tecnología en cada aula y en la mano de cada estudiante y cada docente, porque es la pluma y el papel de nuestro tiempo, y porque es la lente a través de la cual experimentamos gran parte de nuestro mundo”.
D. Warlick
El uso de la tecnología en el aula es una de esas cuestiones que se hacen a diario muchos profesores de todos los niveles educativos. Es difícil ser partidista al 100% del uso de la tecnología educativa, cuando hay tantos argumentos convincentes en contra de ella. La mayoría de los maestros se encuentran en un término medio, llegan a la conclusión de que la tecnología es útil en algunas situaciones, pero una distracción en otras.
La tecnología ofrece a los niños y jóvenes la capacidad de aprender de una manera en que sus padres y abuelos nunca imaginaron. Los estudiantes de hoy tienen acceso inmediato a las respuestas e investigaciones, sin embargo, el acceso inmediato está cambiando la manera en como los estudiantes piensan sobre el trabajo y cómo se sienten emocionalmente. En el siguiente artículo se presenta una lista de algunos de los pros y los contras que rodean al uso de la tecnología en clase.
¿Por qué la tecnología en el aula es algo bueno?
- Ofrece diferentes modalidades de aprendizaje: La incorporación de la tecnología en el aula significa que los estudiantes tienen el acceso a diferentes formas de aprender. Dando a los estudiantes la elección de diferentes maneras de aprender, podría significar que probablemente van a explorar y probar diferentes técnicas, y al final, aprender las mejores estrategias para ellos mismos como aprendices individuales.
- Ofrece tecnología de asistencia para necesidades especiales: Existen aplicaciones especialmente diseñadas para los maestros y alumnos de educación especial. La tecnología educativa hace posible que los estudiantes con necesidades especiales se desarrollen en el ámbito académico.
- Instrucción diferenciada: Muchas plataformas educativas permiten a los estudiantes progresar a su propio ritmo. Además, la variedad de aplicaciones y software disponibles significa que los estudiantes en el mismo salón de clases podrían estar utilizando diferentes sistemas para aprender lo mismo pero utilizando diferentes sistemas en función de sus intereses y aprendizajes.
- Aprendizaje justo a tiempo: La tecnología está permitiendo que los estudiantes aprendan lo que necesitan cuando lo necesitan.
¿Por qué la tecnología en el aula no siempre es buena?
- Sustitución de los maestros: Muchos entusiastas de la tecnología se sienten indignados cuando las personas expresan su preocupación de que la tecnología educativa pueda reemplazar a los maestros en el futuro. Pero, ¿realmente esas preocupaciones carecen de validez? No tenemos que ir muy lejos en el pasado para encontrar ejemplos de que la tecnología a sustituido trabajadores, tal es el caso de la industria automotriz, la agricultura, etc. ¿Qué significa entonces la tecnología para el futuro de la enseñanza?
- Distracción: Este es probablemente la principal preocupación de los profesores al considerar implementar tecnología en el aula, la preocupación de que los estudiantes van a estar utilizando la tecnología principalmente para redes sociales y no para atender a la clase.
- Mayor facilidad de acceso al trabajo de otros: El plagio ha sido la preocupación de los maestros siempre. Hoy en día, los estudiantes pueden acceder fácilmente a ensayos, informes, notas de clase, pruebas en línea, etc., lo que hace que sea mucho más difícil que los profesores se enteren si el trabajo de los estudiantes es original o una copia.
- Difícil acceso a la tecnología: No todos los estudiantes tienen acceso a las herramientas de tecnología fuera del aula. La biblioteca es una opción, pero a menudo hay una espera para las computadoras conectadas a Internet, además en algunas ocasiones, no se puede descargar aplicaciones y software en computadoras públicas.
- Privacidad: La privacidad de la información del estudiante y docente es una preocupación de muchos maestros y escuelas que les impide implementar cualquier tipo de iniciativas de tecnología de amplio alcance.
Conclusión: No hay lado correcto o incorrecto en este debate. La tecnología educativa tiene sus ventajas y desventajas. Todo depende de los maestros, administradores y personal de la institución para decidir si el bien supera el mal.
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