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martes, 9 de junio de 2020

"EL USO DEL CELULAR EN LAS AULAS"


Los docentes ante los dispositivos móviles en las aulas

    Repensar la educación con las tecnologías de la información y comunicación (TIC), abordando estrategias que ayuden a crear, considerándolas como recursos potentes de producción de información y comunicación. Realidad aumentada, aprendizaje adaptativo y microaprendizajes son algunos conceptos que sirven como ejemplo para empoderar a los estudiantes y promoverlos a diseñar, proyectar, además de aprender a buscar información.
    Los docentes en su rol de mediadores, tienen que conocer las aplicaciones que usan los jóvenes, gestionar el uso responsable del celular en el aula y seleccionar recursos atractivos y de calidad para incentivar un aprendizaje significativo vinculado con el entorno del estudiante.

   En ese sentido, más que interesantes son los aportes realizados por Mariona Grané, Licenciada en Ciencias de la Educación y Doctora en Educación por la Universidad de Barcelona , profesora en Educación y Comunicación Audiovisual e Investigadora en el grupo de investigación consolidada denominado Laboratorio de Medios Interactivos (LMI).
   
Descarga en el siguiente link  una de sus conferencias:



Da Click en la imagen para saber más ↓ sobre realidad virtual
 
Da Click en la imagen para saber más ↓ sobre realidad aumentada






Nuestro posicionamiento determina su uso

El profesorado:
*tenemos miedo
      *no tenemos tiempo
             *nos sentimos inseguros
     *tenemos prejuicios
 *falta de recursos
 *falta de soportes
   *falta de consenso




 Aprovechar potencialidades:
Recepción, adquisición y conservación de información
Producción del conocimiento, reflexión, indagación
Aplicación y transferencia a la vida profesional
Difusión del conocimiento






Lo que cuenta es la actitud:
Mostrar nuestra pasión
Olvidarnos de centrar la formación en los contenidos
Empoderar a los alumnos ante su propio proceso
Creer en ellos y motivarlos
Fomentar el aprendizaje activo, participativo y en equipo
Escucharlos y estar atentos
Ayudarlos a profundizar sobre aquello que de verdad les interesa
Acompañar y educar
Ver las tecnologías como una oportunidad
Seguir aprendiendo









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